דיון בגוף היצירה -

בית ראשון: ג'ימבו ג'יי ויוסף סירטיש

אז סיימת את היסודי
למדת שם אנגלית, חיים קלים
הכרת את השפה עוד מסרטים מצויירים
לחטיבה איך שנכנסת
חשבת שפתרת
את כל הדילמות של החיים אבל שכחת
ללמוד שפה שנייה זה המון
זה נכון
והחיים והמוות – גם הם ביד הלשון
אז יהודי דבר עברית
אבל ערבית או צרפתית
בוא תן לויקטור לעזור לך להחליט


ניתוח הבית:
על נחיצותם של לימודי האנגלית עוד בשלב בית הספר היסודי אין כל עוררין, שכן האנגלית הינה שפה בין-לאומית הסובבת אותנו באופן יום-יומי.
עם זאת, בהגיעו לחטיבת הביניים, ניצב הצעיר הישראלי לראשונה בפני אתגר חדש – למידת שפה שאינו מכיר כלל. ערבית או צרפתית? עזה או פריז? כנאפה בעיר העתיקה או באגט בפטיסרי?
בליבו מיד נוצרת התחושה שמדובר בבחירה אשר תשפיע על האופן בו תתפוס אותו החברה, על עתידו ועל האופן בו אישיותו תעוצב.

מתוך כתבת עיתון "הארץ":
"החיפושים אחר שיטה שתפתה תלמידים לבחור בערבית כשפת בחירה נמשכים עשרות שנים. התלמידים לא מבינים "מה ייצא להם" מזה. גשר בין העמים? לא בבית ספרנו ...
המתחרה הגדולה על לב התלמיד והמנהל במקצוע הבחירה היא הצרפתית. שיעורי הצרפתית הם מעין אתר הנצחה - אחרון, כמדומני - ליחסי הידידות ששררו בשנות ה-50 בין צרפת לישראל".

בבית מוצגים שני ביטויים המושאלים מעולם הלשון:
א. חיים ומוות ביד הלשון – אמרתם של חז"ל (חכמינו זכרונם לברכה) בשבח הזהירות בדיבור. בעזרת האמרה מדגישים ג'יי וסירטיש את חשיבותה של הבחירה שעומדת בפני המאזין. פנינים נוספות של חז"ל שראוי להזכיר בנושא – "סייג לחכמה שתיקה", "דברי חכמים בנחת נשמעים", "אין משיחין בשעת הסעודה".
ב. יהודי דבר עברית – אמרה זו מדגישה את מקומה של השפה העברית בחיינו. לאחר מלחמת העולם הראשונה היה ברור שהעברית היא השפה שתהיה השפה המדוברת בארץ ישראל. יהודים שדיברו בשפות אימם ברחוב נענו בתגובה "עברי, דבר עברית", וכנסים שהתקיימו ביידיש פוצצו על ידי חברי הגדוד.

פזמון: מקהלת הילדים של מנשה קעתיתוב

שפה שנייה לבחירה
איזו דילמה
מה להחליט?
אני משתגע
ערבית או צרפתית?


בית שני: איציק פצצתי

يجب عليك ان تختار العربية
والله يا حبيبي احلى لغة هي
لكن كلها فصحى خذ بعين الاعتبار يا عمي
REST IN PEACE بسام زعمط مطعم ابو رامي

תרגום הבית:

ידידי, עליך לבחור בערבית
בחיי, זו שפה נהדרת
אך קח בחשבון שהכל ערבית ספרותית
נוח על משכבך בשלום, בסאם זועמוט,
ממסעדת אבו-ראמי


סוגיות המוצגות במהלך הבית:

א. הלימודים בבית הספר מתמקדים כמעט אך ורק בערבית הבסיסית הספרותית, אשר לא מקנה יכולת אמיתית לתקשר עם בני דודינו, וסותרת את ההנחה הרווחת כי שפה זו שימושית בחיי היום-יום וכי משום כך יש להעדיף את לימודי הערבית על פני הצרפתית.

ב. דמותו של בסאם זועמוט זצ"ל, כוכב קומדיית המצבים "המסעדה הגדולה", הנקראת בערבית "מסעדת אבו-ראמי". פצצתי מקונן על מותו של זועמוט ושולח אליו "צעקה החוצה" (שאוט אאוט), כנהוג בשירים מז'אנר ההיפ הופ.

בית שלישי: ויקטור יא-דפוק

Alore maintnant il faux choisir
Le francais ou l'arabic
mais le francais c'est un chiq
fantastic dans la muziq
dans le garage a la plage
je mange fromage
באילת
Avec tous les tourists
מצרפת

תרגום הבית:

עכשיו אתה צריך לבחור
צרפתית או ערבית
לצרפתית יש "שיק"
היא פנטסטית במוסיקה
במוסך, על חוף הים,
אני אוכל גבינה
באילת
עם כל התיירים
מצרפת


ניתוח הבית:

בבית זה מנסה יא-דפוק להשתמש באיכויות האירופאיות של השפה הצרפתית כדי למשוך את המאזין המתלבט לבחור בה. כמו כן, ישנה התייחסות לאהבה שרוחשים הצרפתים לגבינות משובחות (כמו גם ליין טוב).
התייחסות נוספת היא לכמות התיירים המגיעים לארץ מצרפת, אשר מעדיפים לרוב לבלות בחופי העיר אילת.


מקווים שכעת השיר ברור ונהיר לכולם,
תודה למאיה עדן וחנן.